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攻克音基考级——考级模拟题与解析

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发表时间:2018-04-09 11:04

1、所给谱例中,“□”内音程的度数是(    )



A.二度  B.三度    C.五度         D.八度


解析:该试题考察对音程概念的理解及二度、三度,五度,八度。方框内的两音分别是B音和升D音。下方音B到上方音升D共经过三个音,所以该音程为三度音程。



2、根据所给谱例,下列选项中适于填入“□”内的是(    )



A.               B.               C.             D.


解析:针对音符和休止符时值的考察。第一步先看拍号4/4拍,第二步找方框在哪里;第三步看这一小节内除了方框外还有几拍,用4拍减去方框外总共的拍子2拍,结果就是方框内所对应的节拍2拍;第四步找出与方框内需要填入的时值2拍一致的时值。



3、根据所给谱例,下列选项中与“□”内音符时值相同的是(    )



A.                   B.                 C.            D.



解析:针对音符和休止符时值的考察。第一步先看节拍2/4拍,知道本条节拍没小节有2拍;数清方框内休止符的时值是1拍,在选项中找出时值为1拍的音。



4、所给谱例中,“□”内音符的正确唱名是(   )



A、DO                       B、FA                           C、LA                      D、SOL


解析:该题考察对于音符唱名的掌握以及具体唱名的书写:音阶正确唱名为do、re、mi、fa、sol、la、si。该题解题的第一步应首先看清所给谱号,此题为高音谱号。



5下列“□”中与给定唱名一致的是(    )Fa



A、A                      B、B                           C、C                     D、D


解析:该题考察对于音符唱名的掌握以及五线谱中各位置音符的确认。该试题所给出的音符唱名为Fa,所以确认试题中的四个选项中,哪一项的音符唱名为Fa即可。



6所给谱例中,“□”内符号的正确名称是(    )



A、井号                      B、拍号                           C、调号                    D、谱号


解析:该题考察对于五线谱中谱号、调号、拍号概念的理解和掌握。该题中方框内的符号为“调号",因为在高音谱号的后面出现,它则规定着该调式的音高位置,如若出现在乐谱中具体音的前面则为“临时升降记号”,它只负责一小节之内此音的升高、降低与还原。



7所给谱例中,“□”内符号的正确含义是( )



A、渐快                      B、减慢                        C、渐强                    D、减弱


解析:该题考察对于乐谱中记录音乐速度与力度的基本标记的掌握。该题方框内的符号为“rit.”,此符号的含义为“渐慢”,当乐谱中出现这个标记,乐曲演奏(唱)的速度应逐渐减慢。在记忆该标记时,可形象的把“rit.”中的“r”想象成一个拐杖的形状,那么手握拐杖的老人自然是不能走快的,所以此符号代表“渐慢”。



8根据所给谱例中的模进规律,下列选项中适于填入“□”内的是(    )




A、A                      B、B                     C、C                    D、D


解析:

该题重点考察对于模进概念的掌握及模进原则的应用。首先应对模进这一概念有清晰的人事,即为在不同高度的重复。我们可把模进形象的比喻成搬房子,所以搬房子只是位置上的变化,而房子则是不变的。那么具体到音符的模进,则就是音高的位置发生变化,而音符的时值不变,这就是所谓的“搬房子”。

第一步骤:观察四小姐的谱例当中,哪两个小节比较像(音符时值,节奏型),很明显第一与第三小节相像。所以确定以1、3小节为模进标准;第二步骤:观察从第一到第三小节是怎样模进的(1音符位置变化是向上还是向下;2具体变化了几度);第三步骤:以第一到第三小节的模进规律为准则(向下挪动二度),从而确定第二小节模进到第四小节的内容。即可选择正确选项D。


9、根据所给谱例中的模进规律,下列选项中适于填入“□”内的是(    )





A、A                      B、B                     C、C                    D、D


解析:

该题重点考察对于模进概念的掌握及模进原则的应用。首先应对模进这一概念有清晰的人事,即为在不同高度的重复。我们可把模进形象的比喻成搬房子,所以搬房子只是位置上的变化,而房子则是不变的。那么具体到音符的模进,则就是音高的位置发生变化,而音符的时值不变,这就是所谓的“搬房子”。

第一步骤:观察四小节的谱例当众,哪两个小节比较像(音符时值,节奏型),很明显则是第二与第四小节相像。所以确定以2、4小节为模进标准;第二步骤:观察从第二到第四小节是怎样模进的(1音符位置变化是向上还是向下;2具体变化了几度);第三步骤:以第二到第四小节的模进规律为准则(向上挪动一度),从而确定第一小节模进到第三小节的内容。最后,与选项对应,确定正确选项。


9、下列“□”中与给定音程一致的是(    )五度



A、A                      B、B                     C、C                    D、D



解析:该试题考察对音程概念的理解及二度、三度、五度、八度音程的辨识。音程是指两个音之间的高低关系。下方音到上方音(或上方音到下方音)一共经过几个音,即为几度音程。





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